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十月份高中英语课堂教学调研报告一

作者:夏涵冰 来源:本站原创 发布时间:2010年11月06日 点击数: 字体: 大 小

听课时间1018—22 教学内容:模块9 unit 3

被听教师:严晓敏 调研人员:夏涵冰,丁静,范荣

为全面了解高中英语新课程实施情况,客观分析新课程背景下高中英语课堂教学的真实情况,本周听了严晓敏老师的几堂课,先总结如下:

整体评价:

在新课讲授中教师能充分把握教学目标,了解学生在学习中可能遇到的困难,确定教学的重难点,并制定出科学合理的教学计划,设计出符合教材特点和学生实际的教学步骤与活动。能根据课型的基本特点确定教授方法。本单元是新课讲授,National Flags, colors and cultures. 教师从背景知识到课本内容,层层深入,利用启发式教学。并能进行有效的课文分析,学生能从整体上把握课文内容。为文章的理解做好铺垫。能很好体现新课改的以学生为课堂主体的教学理念。能有效进行教学目标的定位;阅读课,其侧重点主要是培养学生的阅读策略及学生在阅读过程中获取和处理信息的能力;教师能很好做到这一点。同时能做到有效的师生互动,这样能很好地提高学生的听课效率。

教学特色和教学亮点:

本单元的课是课文的整体教学,教师没有因为是高三的课而忽视课文的整体教学,文化背景和知识要点能穿插在整堂课的教学中进行。突出学生的主题地位,教师能有效进行引导。能利用表格形色对课文内容进行有效比较。所进行的表格设计能与任务型阅读进行联系,对材料的加工是本堂课的亮点之一。教师对课文材料进行教工,补充适当的内容,提升学生的学习兴趣。整堂课能给学生一个思考的余地。在给学生介绍时教师能罗列一系列的短语,让学生在学的过程中掌握这些短语。

意见和建议:

在新授课时,教师能很好把握学生,但作为新授课,更应该在文章的“品”字上下文章,这个就涉及到三个层面上的内容:知识面,语言面,情感面。就知识面上没有多大的问题,但在语言面上,学生应该有更大的发展空间,则更有品味之处。 整篇文章的结构清晰,语言流畅,文字优美,需要仔细品味,但是由于时间关系,教师在这方面花的功夫比较少,学生没有很多的时间来品味语言的精妙之处。

同时也听了教师的练习讲评课, 高三的练习讲评应该与高考相结合, 教师的讲解过于浮于表面,部分习题的重点,难点不能很好把握, 对学生的错误信息把握不是很到位。教师对学生错误试题的分析不是很到位,重点,难点需要进一步的挖掘。 做到有的放矢。 同时还需要提高课堂对学生错误试题的归纳总结。

建议各备课组在平时的作业和练习中也要加强对学生错题的跟踪分析,各教师对每一阶段练习中学生所犯的错误应该从新归纳整理,给学生第二次练习的机会,加深学生对这些试题的印象。


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